La démarche «lycée éco-citoyen et éco-responsable» 2011-2014
Le conseil régional lance une nouvelle démarche basée sur le principe d’un label «lycée éco-citoyen et éco-responsable». Les établissements volontaires s’engagent dans un processus d’amélioration progressive des bonnes pratiques individuelles et collectives dans l’accomplissement des missions de chacun…. et dans l’accompagnement des jeunes à la citoyenneté.
Lycée horticole de Tournus
© crédit photo : Pierre Combier
Les enjeux de développement durable, confirmés par les objectifs du Grenelle de l’Environnement, ont souligné la responsabilité de la Région dans les transformations à mettre en œuvre pour construire la Bourgogne de demain. Pour tous, elle doit être attractive et dynamique, certes, mais aussi équitable et durable.
Le lycée constitue un espace dans la Cité où les jeunes peuvent affirmer la dimension à la fois singulière et collective de leur appartenance et, au-delà, leur citoyenneté. Ainsi, la sensibilisation des lycéens aux enjeux du développement durable est primordiale dans la mesure où ce sont ces jeunes citoyens en devenir qui vont penser et bâtir le monde futur.
En mutualisant leurs compétences, le conseil régional et les établissements volontaires participeront ainsi ensemble à la préservation de leur environnement immédiat et à l’amélioration du «vivre ensemble» dans les lycées, d’abord, et plus généralement sur tout le territoire bourguignon.
L’engagement de chacun dans cette démarche innovante est essentiel.
Proposer une démarche dans les établissements :
- globale, par la prise en compte de l’ensemble des composantes du développement durable,
- concertée, avec la mobilisation des membres de la communauté éducative et de leurs partenaires,
- pérenne, les établissements s’inscrivant dans un processus d’amélioration progressive et continue de leurs nouvelles pratiques.
Poursuivre des objectifs clairs et réalisables :
- faire évoluer les comportements au quotidien des enseignants, des personnels administratifs, techniques et des lycéens,
- mettre en œuvre les « bonnes » pratiques individuelles et collectives dans l’accomplissement des missions de chacun et dans l’accompagnement des jeunes à la citoyenneté.
Agir selon quatre axes prioritaires :
- adopter une consommation plus économe et plus responsable de l’eau et des énergies,
- préserver les espaces naturels et favoriser la biodiversité,
- réduire et gérer autrement les déchets : tri, recyclage et valorisation,
- lutter contre les inégalités, comprendre et respecter les droits de tous et agir pour les solidarités.
Qui peut participer ?
- Etablissements publics relevant de l’Education Nationale et du Ministère de l’agriculture, sur la base du volontariat.
L'espace inter-établissements à destination des lycées engagés dans la démarche est opérationnel. Cet espace de capitalisation et de valorisation des «bonnes pratiques » a pour but de les aider à définir leur plan d’actions annuel ou pluriannuel.
Les documents liés à cet article
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Dépliant «lycée éco-citoyen et éco-responsable»
Modifié le : 24/10/2011 11:13
2 pages (236 Ko) - PDF
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Règlement d'intervention
«Lycée éco-citoyen et éco-responsable» - Année scolaire 2011-2012
Modifié le : 15/12/2011 10:29
6 pages (95 Ko) - PDF
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Charte à destination des Lycées publics de Bourgogne volontaires
«Lycée éco-citoyen et éco-responsable» 2011-2014
Modifié le : 18/10/2011 15:16
3 pages (64 Ko) - PDF
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Dossier de demande de subvention au titre d'un projet innovant
Démarche Ecolycée
Modifié le : 06/01/2012 09:23
5 pages (102 Ko) - PDF
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Complément de demande de subvention au titre d'un projet innovant
Démarche Ecolycée
Modifié le : 06/01/2012 09:24
5 pages (107 Ko) - PDF
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- Article du 08/09/2011 14:43, modifié le 24/05/2012 11:39 -